- 2018年，ICICC吸引了来自1760所大学的26000多名学生。
- 竞赛中，工程专业的学生推出了20个初创企业，并申请了150多项专利。
- IICDC在农业，废物管理，城市基础设施等方面的多元化创业构想
印度德州仪器（TI India），全印度技术教育委员会 （AICTE），印度的法定机构和国家级技术教育委员会，科技部（DST）和印度班加罗尔管理学院（IIMB）通过确保即使在印度偏远地区的学生也可以访问印度创新挑战设计竞赛（IICDC），我们携手加强了创新生态系统，增强了技能并在工程专业学生中培养了创业文化。 IICDC是面向工程专业学生的全国性设计竞赛。
这项宣布是在IICDC 2018的决赛上宣布的，恰逢宣布今年前10名获胜团队。前10名决赛入围者将有机会将他们的创业想法从实验室推向市场，这得益于DST的4.94亿印度卢比资金，NSRCEL的孵化，IIM Bangalore的创新和创业中心以及TI的技术指导工程师以及使用TI工具和技术的渠道。迄今为止，IICDC已经孵化了20家初创企业。
泰米尔纳德邦（Tamil Nadu）的SRM科学技术学院获得了“无墨印刷技术”技术创新主席奖。马哈拉施特拉邦技术的AP国王学院是第一亚军，因其创新“太阳能收集的无线传感器节点”和斯里兰卡Manakula Vinayagar工程学院从本地治里被判定第二亚军奖对他们的创新“白芥子处理器的机器” 。
祝贺IICDC 2018获奖者，桑杰·斯里瓦斯塔瓦，主任，印度TI大学计划说，“IICDC的愿景是让学生有机会成为创新者和企业家，推出开创性的技术产品和解决棘手的，现实世界的挑战。 2018年，IICDC吸引了来自1760所大学的26,000多名学生，我们收到了10,000多个创意！学生的多样性助长了思想的多样性。例如，一些想法集中在农业上，这是一个被广泛剥夺技术进步的领域。有趣的是，超过90％的参与者来自二线和三线城镇。这就是我们希望通过IICDC推动的基层创新。”
AICTE主席Sahasrabudhe教授在阐述与IICDC的合作伙伴关系时说：“ AICTE的使命是发展强大的技术机构并促进科学思维模式，这与IICDC加强印度的技术创新的使命完全一致。我们将学生视为印度的变革创造者，肩负着推动尖端技术创新的责任。我们知道，下一个大创意可以来自全国各地！我们向学生社区传达的信息很简单-无论您在哪个大学学习或居住在哪个PIN代码中，如果您有强大的想法并有所作为，IICDC都会为您提供实现目标的机会。”
IICDC的最后三个版本中，学生申请了150多项专利，并且数量每年都在增加。DST副主管Anita Gupta博士说：“我们继续与IICDC合作，因为它是一个独特，强大的平台，可以推动以学生为主导，以技术为中心的创新。 DST的目标是将印度转变为全球科技创新中心。我们还希望支持能够在实地产生影响，应对社会，经济和环境挑战的创新。 IICDC通过为学生提供开发针对现实世界问题的创造性解决方案的机会，帮助加强创新生态系统。我们为获胜团队提供的种子资金旨在将其中最好的想法变为现实。”
IIMB NSERCEL主席Venkatesh Panchapagesan教授说： “尽管IIMB不是一家技术机构，但我们坚信，我们可以通过我们在发展业务方面的专业知识来帮助创建可持续的技术企业。在过去的IICDC中，我们与TI-DST的合作证明了这一点。在IIMB的创新和创业中心NSRCEL，我们成功地培养了大约50名学生，以帮助将他们的创业思想塑造为初创企业。”
通过与在技术教育，商业和管理专业知识，行业知识方面具有深远影响力的多个利益相关者建立伙伴关系，IICDC旨在在印度的工程专业学生中培养创新和企业家文化，并赋予他们以明确的态度创办成功的公司的能力。目的是使世界变得更美好。
IICDC 2019正式发布
TI印度还宣布了即将举行的2019 TI印度创新挑战设计竞赛（IICDC）版本，该竞赛将于2019年7月23日至2019年8月30日开放注册。学生可以通过以下链接注册他们的创新思想并参加竞赛： https： //innovate.mygov.in/iicdc2019/